Definição de Dificuldades de Aprendizagem para Crianças

A dificuldade de aprendizagem é um distúrbio que prejudica a capacidade de uma criança para aprender, apesar da presença de uma inteligência pelo menos média. As crianças com dificuldades de aprendizagem , muitas vezes exibir forças notáveis em uma área de aprendizagem durante a exibição de uma desvantagem óbvia em outros. Eles podem se destacar em matemática, mas fazem mal na linguagem. Dificuldades de aprendizagem aparecem sem um catalisador , como a perda de visão ou audição , lesão física, deficiência física e não- aprendizagem transtornos do desenvolvimento. Dislexia

dislexia é também conhecido como transtorno da leitura no desenvolvimento. É a dificuldade de aprendizagem mais comum para crianças. De acordo com a Associação Internacional de Dislexia , a ocorrência de dislexia pode ser de 15-20% da população, incluindo adultos.

Crianças com dificuldades de visualização dislexia de leitura e escrita. As crianças disléxicas podem ter um tempo difícil soar e lembrando palavras. Escrevendo e vendo as letras, palavras e números para trás é também um sinal comum de dislexia. Devido a esses problemas , as crianças disléxicas podem ser simplesmente incapaz de ler números e letras com instrução média.
Distúrbio Específico de Linguagem

crianças com distúrbio específico de linguagem têm dificuldade em falar e entender o que as pessoas dizem a eles. Ao contrário de algumas outras dificuldades falar e ouvir , distúrbio específico de linguagem não está relacionada com a dificuldade em ouvir ou um quociente de inteligência abaixo da média . Esta dificuldade de aprendizagem pode fazer com que uma criança a falar como se ele fosse mais jovem, menos se comunicar com seus pais e não compreendem as comunicações verbais. Distúrbio específico de linguagem não causa um problema de fala , mas sim uma dificuldade em aprender a falar.
Dysgraphia

Dysgraphia afeta a capacidade de uma criança para escrever. Crianças com disgrafia podem escrever para trás, fora de ordem, de forma descuidada e com a gramática imprópria. Eles normalmente não têm problemas para falar ou entender a palavra falada . Disgrafia podem co- ocorrer com outros aprendizagem e deficiências de desenvolvimento , o que não fazendo com que o outro .
Dyscalculia

Discalculia é um termo usado para descrever uma série de deficiências de aprendizagem em matemática. Crianças com discalculia pode mostrar média ou acima da compreensão média em outras áreas de aprendizagem, mas tem dificuldade para entender conceitos de matemática , números e da ordem em que colocá-los. Isso torna difícil para quem sofre de discalculia para manter a noção do tempo . Contando o dinheiro e calendário de programação também é dificultada pela discalculia .
Transtorno do Processamento Auditivo

Quando uma criança é capaz de ouvir claramente , mas é incapaz de processar o que ela é ouvir corretamente, ela pode ter transtorno de processamento auditivo . Às vezes, ela vai interpretar mal o que as pessoas dizem que ela fizesse. Isso pode levar a problemas de comportamento que não estão relacionados com a doença, mas decorrem da frustração de sem querer fazer as coisas erradas e ouvir coisas de forma incorreta.
Aprendizagem não verbal Deficiência

não verbal dificuldade de aprendizagem é semelhante ao transtorno de processamento auditivo . A diferença é que, com dificuldade de aprendizagem não-verbal , é input visual que não processar corretamente. Crianças que sofrem desta dificuldade de aprendizagem são capazes de ver corretamente, mas eles têm dificuldade em interpretar o que vêem. Isto inclui pistas visuais na interação social .