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Os sintomas pré-escolar autismo

autismo é um distúrbio do sistema nervoso central, que provoca dificuldades de comunicação e interação social , comportamentos repetitivos e de uma faixa estreita de interesses. Em crianças pequenas , ele é conhecido como um distúrbio do desenvolvimento neurológico que se inicia na infância ou na primeira infância. De acordo com o March of Dimes, algumas crianças com autismo desenvolvem normalmente durante o primeiro ano de vida, mas começam a ficar para trás em habilidades sociais ou deixar de desenvolver as competências linguísticas normais dentro do segundo ano de vida. Embora alguns são diagnosticados já em 18 meses, muitos não recebem um diagnóstico oficial até por volta de 3 anos de idade . O autismo afeta tantos como 1 em cada 150 crianças nos Estados Unidos , e os meninos têm quatro vezes mais probabilidade de serem diagnosticados com autismo do que as meninas. Idioma Atraso

Um dos primeiros indícios de que uma criança em idade pré- idade podem ter o autismo é um atraso de linguagem . Com a intervenção adequada nesta fase, as crianças com autismo podem e fazem ganhos mensuráveis ​​no desenvolvimento da linguagem . Porque o autismo pode variar de leve a grave, o grau de atraso de linguagem varia entre indivíduos , tornando-se difícil distinguir os atrasos ligeiros causados ​​pelo autismo de outros transtornos do desenvolvimento ou influências ambientais em crianças pequenas.
Comunicação

prejudicada habilidades de comunicação apresentam-se com a incapacidade ou capacidade prejudicada de expressar necessidades e desejos , a incapacidade de iniciar ou manter uma conversa normal , o uso da língua estranha ou normal , repetir palavras ou frases quando falou, ou simplesmente não responder a estímulos verbais e aparecendo como se surdo.
Interações Sociais

deficiências de interação social se refletem na incapacidade da criança para brincar com os colegas , a incapacidade de interpretar adequadamente comunicação não-verbal e linguagem corporal (como o contato com os olhos e expressões faciais ) , a incapacidade de entender os sentimentos e emoções expressos ou implícitos por outros, e às vezes uma expressão inexplicável de tanto riso ou tristeza sem causa aparente.
comportamentos repetitivos

comportamentos repetitivos pode assumir a forma de abertura repetida e fechar portas , rodas girando em carros de brinquedo , girando em um balanço, ou empilhar blocos ou brinquedos da mesma maneira todas as vezes. A criança pode desenvolver uma rotina específica e ser incapaz de quebrar a rotina . Ele pode desenvolver hábitos estranhos , como sempre removendo o sapato esquerdo primeiro ou colocar seus brinquedos no mesmo lugar o tempo todo. Interrupções da rotina pode causar estresse considerável e resultar em acessos de raiva ou explosões emocionais .
Interesses

Uma estreita faixa de interesses pode manter as crianças com autismo focado em um tópico. Eles podem desenvolver um interesse em brinquedos mecânicos com um fascínio especial, com partes móveis ou luzes piscando . À medida que amadurecem , alguns podem desenvolver interesses em números, datas , calendários ou fatos incomuns, como as médias de beisebol ou outro isolado trivia.
Jogue

jogo pode consistir atividades ritualísticas que mostram pouca variação de dia para dia . Crianças com autismo muitas vezes são muito literal , exibem uma falta de jogo imaginativo e muitas vezes preferem jogar sozinho , em vez de procurar companheiros. Embora eles podem mostrar sinais de atenção sustentada quando se joga com um objeto, quando não exerça uma actividade de sua escolha , a atenção é limitada.